近期，一段题为“‘教育小学生，不可以有情感’，尺子打手掌心视频流出”的视频在互联网上引起了广泛关注。在视频中，一名老师手持尺子，依次打了十几名举起手掌的小学生。

尺子打手掌心的视频

针对这一事件，社会上的声音也是各种各样。有人在批判老师的行为，觉得其过激动手打学生的行为是不可容忍的；也有人在为老师辩护，觉得小学生“常常犯了错误/做懒”的行为是应该准时纠正的。

从多个角度剖析这一事件，可以得到以下几个方面：

1. 关于教学方法

老师在教育学生的时候，应该看重情感教育和智育教育。这也是针对当下教育问题的一种解决方案。教师不应该仅仅关注学生的学习成绩，还应该培养他们好的道德品质和社会道德意识。假如教师在教育学生过程中只观看学生的成绩，而忽视了学生的情感教育，那样学生的即使是考取了好成绩，也不可以称之为一种全方位完美的教育。

2. 关于体罚

在如今的社会中，教师在教育过程中不应该采取体罚的方法。一方面，体罚会损害学生的心理健康；其次，假如学生由于被体罚而受伤，对老师的信赖度会大大减少，不利于打造好的师生关系。学校和教育部门应该拟定更为严格的惩戒条例，禁止任何形式的体罚行为。比如，可以在每一个班级设立专门的纪律课，专门解说学校的纪律条例，让学生明确了解什么行为是被禁止的。

3. 关于对学生深思的成长方法

学生在成长的过程中难免犯了错误，而面对学生的错误，老师应该准时给予批评和指导，以帮助他们认识到错误并加以纠正。然而，这种指导方法也需要站在学生的角度进行考虑。过于严厉的批评会让学生产生焦虑、重压，甚至更紧急的是对成长的自信心产生损伤。因此，学生的成长方法需要搭建一种好的社会环境，让学生充分感觉到成长的过程是可爱和美好的。

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